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小升初面临的4个过渡期,你知道吗
来源:首页    发布时间:2020-12-22 07:45:01

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自学环境的过渡性  适应环境了六年小学的自学环境,到了初中,往往有些同学适应环境的能力较好,就不会在起跑线上就领先了。因此就必须你尽早的适应环境自学环境,尤其是我校寄宿制的自学环境。特别是在最重要的是要适应环境每一门老师的教学,要告诉你无法转变老师,你不能去适应环境老师!切忌因对某个老师的行事而对待学科的行事  学习态度的过渡性在小学阶段,由于年龄小,多数学生在家长、教师的希望、鞭策、“反抗”下机械地专门从事自学,逼着学。初中后,“迫”的现象较少了,自学是主动性的,具体自学是自身责任,自学是给自己习的,对自己要有责任感,激发动机,提升积极性,化被动为主动。

  自学内容的过渡性  小学主科只有数学、语文两门,初中剧增到七门,而且课程的减少与内容的加剧有可能让你有点不适应环境。因此要尽早的适应环境课业量的急遽激增,学会统筹安排各科,无法顾此失彼,防范偏科现象经常出现。推崇对英语的入门自学,要轻实施,重实效。

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  自学方法的过渡性  小学由于年龄小,记忆力好,仿效能力强劲,自学过程主要是靠非常简单、机械地识记、抄录、诵读来已完成。转入初中后,随着学科多样和深刻印象化,中学生比小学生拒绝更加有自觉性、独立性和主动性。中学的任课老师多,每位老师教教的学生多,一会儿一门课,一会儿一个老师,而且各个老师的教法不一样。

他们不有可能采行像打篮球那样“人盯人”的方法。中学老师较为推崇灵感学生取得科学知识的能力,特别强调“预习——讲课——学好——作业——总结”五个环节。

孩子读书小学时,家长上班回家 句话就是问孩子作业作好了吗,如果孩子问“作好了”,家长也就安心了。这种课后只已完成作业的自学方法,就无法符合中学自学的拒绝欧冠冠军彩票了。

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